說明：
一、依據105年3月5日副縣長暨教育處長童軍節期勉事項辦理。
二、童軍活動所倡導之小隊制度、徽章制度、榮譽制度及戶外活動，運用「由做中學」、「寓教於樂」、「團隊合作」及「服務學習」之策略及精神，培養健全活潑之青少年、少年，同時強調德、智、體、群、美五育均衡發展的良好教育活動，採用以生活為中心的教學法，此精神與本處倡導之全人教育、生命教育、體驗學習及完全學習相當吻合，值得本縣各級學校倡導與發展。